岭南资讯
岭南热点岭南版义务教育国家课程《艺术·影视（含数字媒体艺术）》教科书整体特色抢先看
新教材·新标准
2024年，岭南美术出版社推出岭南版义务教育国家课程《艺术·影视（含数字媒体艺术）》教科书，本套教材经国家教育部教材局审定通过。
《艺术·影视（含数字媒体艺术）》教科书
初中八至九年级共4册
《艺术·影视（含数字媒体艺术）》初中八至九年级共4册，本套教材以中华人民共和国教育部制定的《义务教育艺术课程标准（2022年版)》为编写指南，充分体现艺术课程标准与影视学科相关的基本理念和各项要求，为教师创造性地开展教学和学生主动学习提供最基本的教学资源。
本套教材以影视学科知识体系学习为主线，以核心素养培养为课程框架设计标准，以社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化为内容副线，针对记录生活、重现历史、编导故事、探索数字媒体艺术四个学习任务，有针对性地设置实践活动，激发和提升学生进行影视创编的兴趣和专业能力。
教材亮点
岭南美术出版社致力于打造一套“新时代学校美育实践优秀教材”，2024年最新出版的岭南版义务教育国家课程《艺术·影视（含数字媒体艺术）》教科书有以下四个方面的亮点：一、编写水平高
●立意高远，课标理解深透。●作者优秀，课例深入浅出。●框架清晰，编排特色鲜明。
二、理念先进，实操性强
●育人为本，重视文化传承和核心素养导向。●创新融合，以艺术体验为本位。●教学便利、评测贯通。
三、拓展延伸丰富
●打造教学配套资源。●延伸出“430”等课程资源。●建构“以始为终”的学业评测体系。
四、服务增值赋能
●紧密服务教师教材培训。●紧密服务教研工作。●紧密服务学校艺术特色培育和学生艺术实践工作坊建设。
专业团队·专业出版
新结构·新特色
教材结构八年级上册
运用影视技术观察、发现、记录、表现家庭生活。
八年级下册
运用影视技术观察、发现、记录、表现校园生活。
九年级上册
运用影视技术观察、发现、记录人文生活。
九年级下册
运用影视技术学习历史知识，表现革命历史。
栏目设置
在课程设置上，每两课为一循环，单数课为影视欣赏，双数课为拍摄实践。
主要特色
1.以培养学生核心素养为目标，精选教学素材
本套教材内容素材形式多样，注重通过经典影视素材创设学习情境，同时注重从学生身边的家庭校园生活和艺术现象中发掘素材，使学生在学习过程中有代入感和参与感，激发学生学习的兴趣。
2.内容结构系统化，合理安排学习任务
本套教材以单元的形式组织学习内容，运用任务驱动、项目式等新的学习理念和方式，根据学生的心理特征逐步升级学习任务和作品拍摄时长，形成有特色的组织结构。
3.科学设计教学活动
本套教材科学设计了丰富多样的互动活动和练习，如案例分析、小组讨论、视频拍摄、后期制作、作品展示、自我评价、互动评价等，拓展学生学习实践的空间。
4.提供多样化的教学资源
本套教材包含大量视频截图、拍摄实操、案例、图表、思维导图、参考样例等多种形式的资源，为教师创造性地开展教学和学生进行主动学习提供丰富的教学资源。
配套资源
以教材为出发点，开发完备、全面的课程资源。纸质资源有教师用书、学生同步练习册、中考测试卷等（编写中），数字资源有电子书、教学课件、微课视频（知识点讲解、重难点梳理、知识拓展等）和教材培训视频（含专家讲座）、“430”课程资源等。
